INICIACION DEPORTIVA.

Educación Física de calidad es la experiencia de aprendizaje planificada, progresiva e inclusiva que forma parte del currículo en educación infantil, primaria y secundaria. En este sentido, la Educación Física de calidad actúa como punto de partida de un compromiso con la la actividad física y deporte a lo largo de la vida. La experiencia de aprendizaje que se ofrece a los niños y jovenes a través de las clases de Educación Física debe ser apropiada para ayudarles a adquirir las habilidades psicomotrices, la comprensión cognitiva y las aptitudes sociales y emocionales que necesitan para llevar una vida físicamente activa. 

Itinerarios Deportivos y actividades específicas

Para conseguir estas finalidades se establecen tres tipos de itinerarios deportivos, es decir, tres “caminos” que las y los deportistas pueden recorrer en función de sus intereses y capacidades existiendo en cada uno de ellos una serie actividades específicas:

Itinerario de Participación Deportiva 

Su objetivo principal es el de ofrecer a todas y todos los escolares la práctica de diferentes modalidades deportivas y de actividad física, contribuyendo así a la adquisición de hábito de práctica deportiva y de un modo de vida saludable.

• Actividades de Iniciación: Suelen ser la primera toma de contacto con la práctica deportiva. Se trata de sesiones de libre participación en las que se inicia en una determinada modalidad deportiva. 

• Actividades de Competición modificadas o de participación, como su nombre indica, son de libre participación, sin selección alguna, y tienen por objetivos la mejora de la modalidad deportiva y la adquisición del hábito de la práctica de actividad física. 

• Actividades Deportivo-culturales, actividades culturales ligadas con el deporte: visita a museos, instalaciones y eventos deportivos, conocimiento de la historia de un deporte,… 

• Actividades Recreativas, en las que la práctica deportiva carece de factor competitivo: salidas de montaña, cicloturistas, carreras populares.

Itinerario de Iniciación al Rendimiento. 

Su objetivo principal es facilitar a aquellas niñas y niños que lo deseen, la iniciación a una práctica deportiva focalizada hacia el rendimiento y la superación de objetivos Deportivos. Comienza a partir del 2º año. 

• Competiciones de Iniciación al rendimiento: Competiciones cuyo objetivo es alcanzar un rendimiento tal, que una vez finalizada su etapa escolar, sus participantes puedan integrarse en las competiciones federadas. 

• Actividades Deportivo-culturales: Tienen por objetivo dar una visión amplia de todo lo que lleva asociado el mundo del deporte: actividades culturales ligadas con el deporte: visita a museos, instalaciones deportivas, eventos deportivos, conocimiento de la historia de un deporte,….

Identificación de Talentos y Promesas Deportivas. 

Su principal objetivo consiste en detectar, seleccionar y desarrollar a escolares que, por sus actitudes y aptitudes, cumplen requisitos para tener la consideración de posible talento o promesa deportiva. Comienza a partir del 2º año.

• Detección: Número reducido de sesiones cuyo objetivo es descubrir escolares con actitud y aptitud deportiva. 

• Tecnificación: Desarrollo de sesiones de entrenamiento, dirigidas a la mejora de un grupo de escolares seleccionado por sus aptitudes para esa práctica deportiva. 

• Restringidas: Competiciones creadas para un grupo reducido de deportistas, que se seleccionan en base a sus actitudes y aptitudes reales y potenciales para una determinada modalidad deportiva. Son las personas cuya orientación futura podría ser llegar a la élite deportiva. 

En el siguiente cuadro se especifican las distintas actividades en función del tipo de estas y de su itinerario definitivo, estableciendo la edad de inicio en cada uno de los casos.

las actividades deben ser planificadas, organizadas y desarrolladas de acuerdo a la edad de los estudiantes, las necesidades propias de cada uno.